编者按：今年是建党百年，学生工作部（处）认真做好党史学习教育工作，先学一步、学深一步，深化认识党史学习的重要意义、核心要义和丰富内涵，把党史学习教育作为重要内容纳入课程教学、主题班会、思政教育中，精心组织多种形式学习宣讲活动，对照新部署新要求，着力在学深悟透做实上下功夫，紧密结合学校和岗位实际，着力在落到实处、取得实效上下功夫。近期，学生工作部（处）举办了2021年辅导员素质能力大赛，经过激烈的角逐，最终评选出一等奖3名，获奖者分别是：廖航、金罗成、刘梦青。

“医”路同行的筑梦人：廖航

廖航，男，中共党员，历任学院4个年级、4个专业、650余名本专科生专职辅导员。他从一名身着白大褂的健康守护者到象牙塔里的灵魂工程师，始终秉承“医者仁心”的工作理念，将医学人文情怀融入辅导员工作中，孜孜不倦做好“医”路同行的筑梦人。

一、弘德善“医”——他针对学生不同年级、不同专业特点，积极利用主题班会、党团日活动、第二课堂等载体，在重大节日、重大事件时间节点，开展大学生思想政治教育工作。引导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在班级内组建“思想政治教育”小组、设立“班级日志”，引导大学生扣好“人生第一粒扣子”。

二、良师“医”友——带领大学生利用“易班”平台，设立“辅导员说”“名师讲堂”等板块，做好学生的良师“医”友。其中，“辅导员说”从采访辅导员到班主任、班级导师，将思政教育、专业教育用大学生更喜闻乐见的新媒体方式传递，师生共同助力青年学子成长；名师讲堂每期邀请药学院的教授、名师为学生就药学相关专业的知识进行讲解，受到学生好评。

三、“医”路同行——医学生的成长与辅导员成长相生相伴，“医”路同行。所带学生曾获得国家级、自治区级奖励30余项。他积极参加辅导员素质能力大赛、辅导员主题班会公开课比赛获优异成绩，不断提升辅导员素质能力，更好地服务广大师生，担当民族“梦之队”的筑梦人。

学生健康成长的护航者：金罗成

金罗成同志担任专职辅导员六年以来，工作勤勤恳恳，克己奉公，扮演好了辅导员日常工作中六重重要角色。

第一重角色——学生在校期间的“第一责任人”。每次新生入学的第一次班会，他总会说这样一句话：“我是你们的辅导员，从你们步入校园这一刻到你们离校的那一天，我都是你们在校期间的‘第一责任人’。”他不仅是这样说，更是这样做的，无论何时，只要学生有困难，一个电话、一条微信，他都会在第一时间出现，为学生排忧解难，送去关怀。

第二重角色——学生健康成长的守护人。为努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，他工作尽心尽力，为学生的成长保驾护航。

第三重角色——学生的理想信念引路人。他担任学生第二党支部书记四年以来，一共发展了128名党员，支部中走出了桂医五四青年奖章获得者、桂医优秀学子、国家奖学金获得者、硕博连读研究生、西部志愿者等优秀学生党员。

第四重角色——思政工作中的“易班人”。2016年至今，他一直担任二级学院和校易班学生工作站指导老师，为学校网络思想政治教育工作做出了突出的贡献。

第五重角色——一线征兵人。在担任学院征兵专员的三年来，生物技术学院一共向部队输送了14位优秀大学生，征兵任务完成率连续三年名列前茅。

第六重角色——工作、生活中的清廉人。金罗成始终坚持低调做人，高调做事，廉洁奉公，把心思用在工作上，把精力用在事业上。

当好新时代学生成长的引路人：刘梦青

刘梦青，现任beat365唯一官网第二附属医院（临桂临床医学院）党委副书记，入选2020年度“广西高校思想政治教育杰出人才支持计划”。他对待工作热情、主动，对待学生有爱心、耐心，不断创新工作方式，提升工作能力。

一、加强队伍建设，提升辅导员职业技能。他坚持将辅导员培养成一专多能的学生管理专家。近三年，他带领团队主持厅局级及校级各类课题8项。同时，指导学生获“互联网+”和“挑战杯”大学生创新创业大赛自治区级奖项5项。

二、做好学生导师，推进“三全育人”工作。他先后担任2018级全科医学本科班、2017级临桂临床本科班大学生导师。其间，他深入贯彻落实学校“三全育人”综合改革精神，开展多种多样的大学生人生指导教育，做好围绕学生、关照学生、服务学生的工作，荣获学校首批优秀大学生班级导师。目前正在指导大学生国家级创新项目等4项。

三、促进学风建设，营造良好育人环境。为营造良好的舍风、学风氛围，他组织师生通过开展“党建+”项目推进学风建设，“党员进宿舍”“学生干部亮身份”“易班故事汇”等品牌工作逐一呈现，把党建工作平台搭建在学生教室、宿舍，深受学生好评。

四、落实四个精准，实现毕业生高质量就业。他围绕高质量就业目标，通过“四个精准”工作思路扎实推进就业工作。2019年至2020年，临桂临床医学院连续两年毕业生初次就业率90%以上，“建档立卡”毕业生100%就业，研究生录取率位列学校第一。

在未来的工作中，刘梦青将不忘教育初心，牢记立德树人使命，进一步当好新时代学生成长的引路人。

（来源：学生工作部（处） 审核/朱四化）