为了促进护理人文课程的整合，12月12日人文课程整合组通过线上腾讯会议方式召开了课程整合会议。

会议伊始，课程组组长赵嘉老师强调了课程组组员的责任与任务，表达了整合课程的初衷。她指出，护理人文课程应改变过去教师“满堂灌”的教学方式，要充分发挥学生的主体地位，注重培养学生知识运用能力，希望各课程负责人考虑如何在现有的条件下实施人文课程改革，共同致力于提升教学质量，激发学生课程参与度，加强学生综合素养的培养。

会中，各课程负责人纷纷提出了具体的整合方案，如调整授课学期，使人文课程安排由浅入深、循序渐进，分布于每个学期，让学生在不同学习阶段感受人文课程的魅力；调整课程学时比例，增设见习课、社会实践课及指导性学时的方式，着重培养学生实践能力。

下一步，人文课程整合组将不断加强与临床实际护理工作的对接，通过优化课程结构、教学内容等，努力培养更多全面发展、富有人文关怀的护理专业人才。

文/图：黄瑞莹；审核：赵嘉、戴云云