【课程特色】
1.全球医学历史纵深回顾：从古老的中医经典到当代生命科学的壮丽奇迹，我们将穿越千年，全景呈现医学多元文化的奇异风采，探寻医学在不同文明下的发展轨迹。
2.跨学科交叉思维：以历史、文学、艺术为枢纽，本课程为学生打开多元学科的大门，助力理解医学与文化、社会的错综关系，唤起对知识的全新思考。
3.教师：高燕，护理学院院长，博士、教授。主要研究方向为医学教育史、护理教育、母婴护理。
【授课对象】
本课程适用于护理学专业本科学生（第4学期）。
【课程目标】
通过参与《医学护理文化史》课程，学生将达成以下目标：
1.深刻理解医学发展的历史演变和文化影响；
2.分析医学与文化、社会相互作用的复杂关系；
3.掌握医学护理文化史的核心概念和重要历史节点；
4.发展批判性思维，审视医学对社会的深远影响。
【课程要求】
（1）本课程为限选课程，需完成文献阅读并撰写研究论文一篇，请根据自身情况选修；学生人数30人以内；授课形式为教师课堂讲授+学生课中文献分享和讨论+学生课后阅读和撰写阅读笔记。
（2）考核说明：完成本课程的学习可获得1.5学分。平时（出勤、课堂表现、作业）+期末考试，平时占 40%，期末考试占 60%，根据百分制得分给等级分数。期末考试为研究论文一篇。
（3）学时分配： 总学时为27学时，其中理论课24学时，指导性学习3学时。
理论性教学内容 |
学时 |
指导性教学内容 |
学时 |
第一章 绪论 |
2 |
南丁格尔护理文化的传承 |
3 |
第二章 原始医学与四大文明古国医学 |
2 |
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第三章 中世纪医学 |
2 |
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第四章 西方近现代医学和护理的发展 |
6 |
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第五章 中国医学的发展 |
6 |
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第六章 中国近现代护理的发展 |
6 |
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合计 |
24 |
合计 |
3 |
4.教材参考书
相关书目参考：《卡尔曼医学教育史》《中国医学通史》《欧洲大学史》《临床医学的诞生》《中国古代医学教育思想史》《民国西医高等教育（1912～1949）》《中国解放区医学教育史》《新中国医学教育史》《Medical Education A History in 100 Images》（医史百图论医学教育） 《Become a Physician：Medical Education in Britain, France, Germany, and the United States, 1750-1945》《The Social Transformation of American Medicine》（美国医疗的社会变迁）《Time to Heal》《American Medical School and the Practice of Medicine》《弗莱克斯纳报告》等。
欢迎所有对医学历史文化感兴趣的同学积极报名参与，与我们一同踏上医学文化之旅，深度探索医学的历史根脉，品味知识的独特韵味。
文/黄瑞莹，审核/赵嘉、戴云云
